6 класс

Тема: Строение гидросферы. Особенности Мирового круговорота воды. Мировой океан и его части. Свойства вод Мирового океана – температура и соленость. Движение воды в океане – волны, течения.

Гидросфера — водная оболочка Земли.

Основная часть нашей жизни протекает на суше, однако почти 3/4 поверхности земного шара заняты водой. Вся вода, окружающая нас, образует единую водную оболочку Земли. Объём воды в гидросфере составляет колоссальную величину — около 1,4 млрд км³.

 

96,4% воды в гидросфере — это вода океанов и морей. Остальное приходится в основном на воды суши. Среди вод суши наибольший объём имеют ледники и подземные воды — 1,86% и 1,71% от объёма гидросферы. Реки, озёра и болота, иногда огромные по площади, все вместе — это менее 0,02% от объёма воды в гидросфере. В атмосфере и в живых организмах содержится менее 0,01% всей воды гидросферы, но роль её огромна.

Благодаря превращениям жидкой воды то в лёд, то в пар и обратно в природе происходит круговорот воды.

 

Мировой круговорот воды в природе — процесс постоянного водообмена между различными звеньями гидросферы.

 

Мировой океан — основная часть гидросферы, включающая воды океанов и морей.

В Мировом океане выделяют четыре крупные части — Тихий, Атлантический, Индийский и Северный Ледовитый океаны. Все они сообщаются между собой. Иногда выделяют Южный океан — часть Мирового океана вокруг Антарктиды. Чётких границ между океанами нет.

 

       В пределах океанов выделяют моря, заливы и проливы. Главное их отличие от основной акватории состоит в том, что все они занимают пограничное положение между сушей и открытым океаном.  

      

       Почему вода в Океане солёная, везде ли в Океане солёность воды одинакова? Как меняется температура воды в Океане? Как движется вода в Океане?

Задание:

1. Записать определения «море», «залив», «пролив»

2. В контурную карту (стр. 16-17 «Мировой океан. Течения в океане») нанести:

- границы океанов (фиолетовыми линиями)

- подпишите  холодные течения (синими стрелками): Западных Ветров; Лабрадорское течение; Калифорнийское течение;  Бенгальское течение;

- тёплые течения (красными пунктирными стрелками): Северное пассатное течение; Южное пассатное течение; Куросио; Гольфстрим.

- внутренние моря (заштрихованы зеленым): Красное море; Чёрное море; Азовское море; Балтийское море; Средиземное море;

- окраинные моря  (заштрихованы красным): Филиппинское море; Коралловое море; Аравийское море; Жёлтое море; Берингово море;

- заливы и проливы: Гудзонов залив; Мексиканский залив, Бенгальский залив; Пролив Дрейка; Магелланов пролив; Берингов пролив.

Все водные объекты на контурной карте подписываются синим цветом и ПЕЧАТНЫМИ буквами!

9 класс
Тема: Практическая работа № 12 «Определение отраслей специализации одного из районов Донецкого края. Определение проблем и перспектив их развития».

Цель: закрепить понятия «хозяйство», «отрасль», «промышленность»; научиться характеризовать особенности развития отраслей промышленности, изменения в производстве важнейших видов промышленной продукции на современном этапе и их причины; определять проблемы и называть перспективы развития края.

1. ОПОРНЫЕ ПОНЯТИЯ

Хозяйство – это исторически сложившаяся совокупность территориально взаимосвязанных отраслей материального производства и нематериальной сферы. 

Структура хозяйства – это его внутреннее строение, которое показывает, из каких основных элементов состоит хозяйство, а также выражает соотношение и взаимосвязи между ними.

Отрасль – это совокупность хозяйственных единиц, производящих качественно однородную продукцию или оказывающих определенные услуги.

 Специализация – это процесс обособления и создания предприятий или отраслей для производства однородной продукции (металл, добыча угля, производство электроэнергии, производство тканей и т.д.).

2. Ход работы

Задание 1. Составьте и заполните схему "Хозяйство". Распределите отрасли хозяйства по сферам (материальная и не материальная): электроэнергетика; легкая промышленность; медицина; образование; наука; рыбное хозяйство; охрана здоровья; лесное хозяйство; грузовой транспорт; общественное питание; скотоводство; оборона и охрана порядка; связь; овощеводство; искусство. Дополните схему своими примерами.

Задание 2. Используя текст учебника и дополнительные материалы, назовите отрасли специализации промышленности Донецкого края.

Задание 3. За последние годы в отраслевой структуре промышленности произошли изменения. Они характеризуются относительно стабильным производством в металлургической, угольной, электроэнергетической промышленности, снижением части машиностроения и легкой промышленности. Укажите основные причины этих изменений (в таблице поставьте знаки «+», «–»). 

Выводы к практической работе: Используя материалы учебника (с. 62–64) «Проблемы ведущих отраслей хозяйства», сделайте вывод о перспективах развития Донецкого края. 

*Задание  (по желанию, на дополнительную оценку). Приведите пример промышленного предприятия, которое работает в городе Макеевка (поселке Ханженково). Укажите, к какой отрасли оно принадлежит, какую продукцию выпускает, где она применяется, каковы перспективы развития этого предприятия.

 

9 класс.

Тема «Районирование России»

Географический район - часть территории, отличающиеся особенностями исторического развития природы, населения, хозяйства.

 

Географический район включает в себя как компоненты природной среды так и население и хозяйственную основу территории в то время как выделение природного района основано на рельефе местности а экономического района основанным на административном или хозяйственным деление. Таким образом, географический район соединяет в себе и природную и социально экономическую составляющую

Экономический (социально-экономический) район – это территория, которая отличается от других специализацией и особенностями комплексного развития хозяйства, своеобразным географическим положением, природными и трудовыми ресурсами.

 

Российская федерация – огромное государство с разными по уровню своего экономического развития и специализации районами. В результате произошло историческое районирование территории России. Экономические районы РФ представлены 12 субъектами, которые различаются по специализации развития, национальным признакам и административному устройству.

Задание:

На 27.04.2022г.

Тема:

- Центральная Россия (Центральный, Центрально – Черноземный и Волго – Вятский экономические районы)

- Северо-Запад (Северо – Западный экономический район)

- Европейский Север (Северный экономический район)

№ 1. Изучить §§ 32 – 37 (онлайн учебник: http://xn--24-6kct3an.xn--p1ai/%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81_%D0%94%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%86%D0%BA%D0%B8%D1%85/index.html)

№ 2. Пользуясь текстом онлайн учебника «География 9 класс. Население и хозяйство России. Домогацких» описать один из экономических районов (на выбор из вышеперечисленных) по плану:

П Л А Н :

1. Состав района, общие сведения

2. Экономико-географическое положение района

3. Природные условия и ресурсы

4. Население

5 Промышленность

6.  Сельское хозяйство

7. Транспорт и хозяйственные связи

 

На 29.04.2022г.

Тема:

- Поволжье (Поволжский экономический район)

- Урал (Уральский экономический район)

-  Европейский Юг (Северо – Кавказский экономический район)

№ 1. Изучить §§ 38 - 40 (онлайн учебник: http://xn--24-6kct3an.xn--p1ai/%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81_%D0%94%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%86%D0%BA%D0%B8%D1%85/index.html)

№ 2. Пользуясь текстом онлайн учебника «География 9 класс. Население и хозяйство России. Домогацких» описать один из экономических районов (на выбор из вышеперечисленных) по плану.

 

 9 класс 
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 10. ТЕМА: «Социальная сфера. Нанесение на контурную карту основных научных и культурных объектов Донецкой области.».

Социальная сфера – совокупность отраслей, предприятий, организаций, непосредственным образом связанных и определяющих образ и уровень жизни людей, их благосостояние; потребление.

Учреждения образования – образовательным является учреждение, осуществляющее образовательный процесс.

Рекреационные ресурсы – совокупность природных и антропогенных объектов и явлений, которые могут быть использованы для отдыха, лечения и туризма.

Рекреационные зоны – это зоны массового отдыха людей. Традиционно используемая природная или специально организованная территория, где жители населенного пункта проводят часы досуга (парки, скверы, национальные парки и др.).

Культурный объект – 1. Материальный объект культуры (артефакт, материальная черта культуры). 2. В теории соц. действия – любой элемент культуры (материальный объект, обычай, ценность, идея и т.д.), рассматриваемый индивидом в качестве внешнего по отношению к нему в той или иной социальной ситуации. 

 

ХОД РАБОТЫ

Задание 1. Составьте схему социальной сферы. Дайте определение “Социальная сфера”

Задание 2.Установите соответствие между подотраслью социальной сферы и услугой, которую она представляет.

1) Культура	А) Уборка улицы
2) Охрана здоровья	Б) Предоставление кредита
3) Физическая культура и спорт	В) Концерт
4) Управление	Г) Продажа мебели
5) Финансоваясфера	Д) Медосмотр
6) Рекреация туризм	Е) Санаторно-курортное лечение
7) Коммуникация	Ж) Велокросс
8) Бытовое обслуживание	З) Строительство моста
9) Образование	И) Услуги сотовой связи
10) Коммунальные услуги	К) Решение о выделение участка под застройку
11) Жилищное строительство	Л) Сдача одежды в химчистку
12) Торговля	М) Учитель дает домашнее задание учащимся

Задание 3. Где в нашем крае находятся рекреационные зоны? Объясните причины выделения рекреационных зон. 

Задание 4. составить структуру социальной сферы профессиональной деятельности

Отрасли социальной сферы	Профессии	Профессиональные качества
Образование
Наука
Культура
Здравоохранение
Сфера обслуживания
Юриспруденция

Задание 5. Составьте схему учреждений образования в Донецком регионе.

Выводы

 9 класс
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 9
ТЕМА: «Нанесение на контурную карту основных транспортных магистралей и транспортных узлов».

Цель:  закрепить знания о транспортном комплексе, изучить главные транспортные магистрали и транспортные узлы, уметь их показывать на карте.

ХОД РАБОТЫ

Задание 1.  Дайте характеристику одного из видов  транспорта по плану (на выбор, только обязательно указать вид транспорта и Россия или Донецкий край):

1) Особенности данного вида транспорта (грузы, достоинства и недостатки).

2) Доля в грузообороте транспорта.

3) Главные направления магистралей.

4) Проблемы и перспективы.

5) Влияние транспорта на окружающую среду.

Задание 2.   Назовите виды транспорта, которые отвечают таким характеристикам: самый быстрый, медленный, маневренный, имеет наибольшую себестоимость перевозок, имеет наименьшую себестоимость перевозок.

Задание 3. Сравните железнодорожный и автомобильные виды транспорта. Назовите отличительные и общие черты.

Задание 4.  Объясните на конкретном примере, в чем проявляется негативное влияние транспорта на окружающую среду. Охарактеризуйте существующие пути решения этой проблемы, предложите собственные.   

Задание 5. Ответьте на тестовые задания:

1. Самый дорогой вид транспорта?

а) автомобильный; б) авиационный; в) морской.

2. Главное преимущество автомобильного транспорта?

а) это сезонный вид транспорта; б) он берет много груза;

в) он перевозит основную массу пассажиров; г) он мобильный.

3. Самые дешевые перевозки –

а) железнодорожные; б) автомобильные; в) морские.

4. Погодные условия особенно сильно влияют на работу...

а)  авиационного транспорта; б) автомобильного; в) трубопроводного.

Вывод к практической работе

 

8 класс
 ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 8 «Анализ закономерностей распространения почв на территории России и  Донецкого края»

Цель работы: закрепить знания о типах почв, факторах их формирования и закономерностях распространения на территории России и  Донецкого края; совершенствовать умения и навыки работы с тематическими картами атласа и контурными картами.

ОПОРНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

Почва – это рыхлый верхний плодородный слой земли, образование которого происходит в течение длительного времени в процессе взаимодействия материнской горной породы, растений, животных, микроорганизмов, климата и рельефа.

Материнская порода – верхний слой горной породы, на котором могут происходить почвообразовательные процессы.

Гу́мус(лат. humus «земля, почва») – основное органическое вещество почвы, содержащее питательные вещества, необходимые высшим растениям. Гумус составляет 85-90% органического вещества почвы и является важным критерием при оценке её плодородности.

Почвенный профиль – вертикальный разрез почвы от поверхности до материнской породы, состоящий из почвенных горизонтов и подгоризонтов. Мощность почвенного профиля от нескольких десятков сантиметров до нескольких метров. 

Задание 1. Пользуясь § 31 (Алексеев «География 8 класс», желтый учебник), заполняем таблицу "Почвы России"

Тип почвы	География размещения (природная зона)	Особенности почвы	Плодородие

 

Задание 2. Опишите факторы образования донецких черноземов.

Задание 3. По предложенному описанию определите тип почвы (в ответе само описание переписывать не надо, просто пишем номер описания и тип почвы)

Описание		Тип почвы
1. Занимают большую часть Донецкого края. Они очень плодородны, хорошо насыщены азотом и калием. Мощность гумусового горизонта составляет 70 см, содержание гумуса – 4-6%. Плодородность – 65-100 баллов (по 100-балльной шкале).
2. Распространены в Артемовском и Славянском районах Донецкого края. Их мощность достигает 150 см, и количество перегноя увеличивается до 8-9%, т.е. максимальное для черноземов.
3. На северном побережье Азовского моря ими заняты большие площади. Такими же почвами представлены и косы – Кривая и Белосарайская.
4. Они хорошо прогреваются и, поэтому легки в обработке. Недостаток таких почв – глубокое промерзание.

 Варианты типов почв

- ракушечно-песчаные, луговые и болотно-луговые почвы; 

- песчаные почвы; 

- обыкновенные черноземы; 

- черноземы на меловых породах и мергелях

Задание 4. Рассчитайте, площадь черноземов Донецкого края, если они занимают 45% территории.

Задание 5. Назовите микрозоны Донецкого края в соответствии с почвенно-климатическими условиями.

Вывод